Redelijke aanpassingen voor een studente met dyslexie
Een studente aan een hogeschool in Brussel meldde aan het Centrum dat ze onvoldoende redelijke aanpassingen (vanwege haar dyslexie) kreeg tijdens het afleggen van examens.
Het Centrum ging een constructieve dialoog aan met de hogeschool. Uiteindelijk bracht die verbeteringen aan aan haar beleid rond redelijke aanpassingen, en kreeg de studente een 'bijzonder statuut' waarin voldoende rekening met haar dyslexie wordt gehouden.
De studente verkrijgt onder andere de volgende redelijke aanpassingen: voorrang bij de inschrijving voor mondelinge examens, meer tijd op het schriftelijke examen, geen bestraffing voor niet-relevante spellingsfouten. Zowel studente als directie zijn tevreden met dat resultaat.